24日，在香港公布的一項調查結果分析顯示，家庭社經地位對學生的教育及職業期望影響十分嚴重，來自草根階層的香港學生在期望升學及從事專業工作的比率，遠低于來自最上階層的香港學生。

　　當天，香港中文大學香港教育研究所“學生能力國際評估計劃(PISA)香港中心”公布了一項調查結果和分析。PISA是由經濟合作與發展組織(OECD)統籌的國際性評估計劃，旨在了解15歲學生的基礎能力和影響他們學習的因素，當中包括他們對將來的期望、其社經背景等，而上一次PISA調查是在2009年度進行。

　　2012年度PISA調查在去年4月至5月期間，用問卷訪問了3000多名15歲香港中學生。在調查中，專業職業的定義包括醫生、律師、工程師、會計師和教師等，這些都是在香港社會上有較高地位和收入的職業。

　　調查結果顯示，2012年度香港有55%學生期望將來從事專業職業，較2009年度的41%，上升14%。教育期望方面，2012年度香港有51%學生期望升讀大學，較2009年度的47%，上升4%。

　　但調查結果亦顯示，香港草根階層學生期望升讀大學的比率只有35%，但來自最上階層的學生則有81%。另外，期望從事專業工作的草根階層學生亦比最上階層學生少近一半。

　　調查結果反映，在香港貧窮家庭成長的學生，部分盡管學習能力高，但經濟上以至心理上的壓力，會影響他們對將來升學及就業的夢想及規劃。

　　當天，香港中文大學教育行政與政策學系教授何瑞珠對中新社記者說，草根階層學生的家庭資源不足，譬如在文化上、經濟上等。他們也缺乏足夠社會網絡，家庭、朋輩間不能讓他們了解何謂專業行業，減低了他們對升讀大學和從事專業工作的期望。

　　何瑞珠建議，香港有心的企業家可讓來自弱勢的在學青少年從事兼職工作，先讓他們了解真正專業工作的實際流程和態度，使能力較高者可發揮所長，增加他們對將來的憧憬，社會也不會浪費人才。(完)