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　　曾備受輿論關注的甘肅張家川“初中生發帖被拘”事件，在即將歸于平靜之際再起波瀾：日前，正在上早自習的“鼠標少年”楊某被校領導告知，他被退學了。面對家長詢問，校方的理由是“學校受到各級部門和社會輿論的壓力，不能讓楊某繼續在該校就讀”。(11月18日《新京報》)

　　當初警方拘留這個孩子的時候，學校和教育部門沒有說話；如今，孩子被釋放了，繼續走向尋找公正的路上，學校和教育部門不說話也算了，竟然野蠻地將學生驅逐出課堂。令人不禁質疑：如此教育，是否匹配文明，如何承載未來？

　　學校聲稱，讓孩子退學，是因為無法承受各級部門和社會輿論的壓力?？墒?，讓孩子平等享有接受義務教育的權利，是法定的，學校應該無條件保障呀。如今，這種無條件的權利保障堡壘，被“各級壓力”給輕松瓦解了。這起退學風波，制造的是法治的顏面掃地，以及權利的支離破碎。

　　學校既然提到迫于“各級部門”壓力，那么是否可以理解成，讓學生退學不過是為了屈從權力而制造的權利獻祭。不顧學生權利，只在乎“各級部門”，行政化思維的作用下，讓“鼠標少年”退學的學校，已然不再是純粹的教育機構，而是成為權力機器上的零件。

　　慶幸的是，這起退學風波被甘肅省教育廳所重視，強調“接受義務教育是每一個公民的權利和責任，學校的根本任務就是教書育人”。并表示如果退學屬實，肯定要讓他正常上學。保障學生受教育權利，履行教書育人的職責，這才是學校的職能所在。而屈從“各級部門”壓力，野蠻剝奪學生上學的權利，則是對法律的僭越，亦是文明之恥。

　　拘捕少年、涉嫌刑訊逼供，已經多次傷及“鼠標少年”權益，而此番讓孩子退學，則是對權益的再度傷害。難道，當地“各級部門”，非得將一個孩子逼上“維權專業戶”的道路嗎？放過孩子吧！不斷給孩子制造傷害的人們，你們到底在害怕什么？