教育部科學技術司司長雷朝滋15日介紹，隨著寬帶網絡校校通的迅速發展，全國中小學互聯網接受率從2012年的25%上升到90%，學校網絡教學環境明顯改善。

　　在第二屆中國“互聯網+教育”峰會上，雷朝滋說，學校網絡教學環境提升的同時，優質資源班班通正不斷深化，“一師一優課、一課一名師”活動參與教師超過1500萬人次，形成優課素質資源1300萬場。課堂用、經常用、普遍用的信息化教學新常態已初步形成。通過全國中小學教師信息技術應用能力提升工程等項目，有1000多萬名中小學教師、10多萬名中小學校長、20多萬名職業院校教師接受信息化教育培訓，教師的信息素養大幅度提升。

　　“下一步我們將推動教育信息化轉換升級，推出教育信息化2.0行動計劃。”雷朝滋介紹，教育信息化2.0行動計劃將探索基于信息技術的新型教育模式，實施因材施教、個性化學習的新型教學方式，發展基于互聯網的教育服務新模式，縮小教育數字鴻溝。此外，還將科學布局構建教育管理模式，加快各類學校、學習者的教育管理和監測，形成規范統一、互聯互通、安全可控的國家教育數據開放體系。

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