到紅樹林里，去觀察

　　這其實是書中小弧邊帶著大家到紅樹林里探索的初衷，也是少兒科普讀物的責任：不違背基本自然規律和科學知識，讓孩子們去觀察和發現世界。

　　“對于這個世界，小弧邊了解得太少了，他還很年輕，不知道怎樣才能更多地去認識世界，也不知道應該如何來感恩這片紅樹林……”帶著8歲兒子參加簽售發布會的李珺女士，注意到書中的這一句話，讓她多有感觸，“孩子需要興趣，也需要被引導。”

　　在發布簽售會現場，李珺的兒子一邊聽講解一邊好奇：“老師，螃蟹為什么要做‘螃蟹操’？是不是因為它們腳酸了？”“紅樹為什么有這么多根？”“樹被水淹了怎么長高？”

　　而對于從事紅樹林濕地研究保護工作十多年的劉毅博士而言，他認為當前要推動紅樹林可持續發展教育，本著“給其所需”的理念，讓青少年明白保護濕地、紅樹林的重要性，通過兒童故事、手繪漫畫、思維訓練、實驗訓練等方式，讓孩子實實在在地系統學習紅樹林的知識。

　　目前，《家在紅樹林》(少兒版)希望通過與潛在學校合作、種子教師的培訓、校本課程的推廣，為更多青少年認知身邊的濱海濕地尤其是紅樹林生態系統積蓄能量。

　　發布簽售會結束后，李珺的兒子收到《家在紅樹林》(少兒版)的新書，劉毅博士在書的扉頁上認真地為他寫下“自然有愛，用心探索”。

　　《家在紅樹林》(少兒版)的第一作者胡菲，是一位自然啟蒙師，也是中國紅樹林保育聯盟的理事之一，之所以和劉毅共同著寫《家在紅樹林》(少兒版)，是為了“推動紅樹林可持續發展教育，讓更多的青少年認知身邊的濱海濕地系統”。《家在紅樹林》(少兒版)，也是中國紅樹林保育聯盟出版的第五套校本教材。

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