海口網(wǎng)5月25日消息（記者陳五男?攝影報道）墻壁上張貼著手工藝品，布網(wǎng)上垂掛著小巧的中國扇子，空中垂吊著手繪傘，室內(nèi)悠揚的古箏琴聲與潺潺流水和諧融合……在海口合一方幼兒園，我們看不到華麗而現(xiàn)代的游戲設(shè)施，取而代之的是質(zhì)樸的手工藝品，孩子們的活動區(qū)都是木質(zhì)或藤制的家具，手工作品的原材料均為家長帶來的廢舊材料。將傳統(tǒng)文化滲透到日常教學，細細一看，幼兒園的每個空間都會“說話”。

孩子們改造過的扇子。

　　海口合一方幼兒園是海口市第一家國家級家園共育指導基地園，是海口市市一級幼兒園，目前開設(shè)有10個教學班，將近270名幼兒。海口合一方幼兒園以寬松的的心靈環(huán)境為追求，喚醒生命活力，成就孩子幸福的童年。

　　會“說話”的校園?教孩子發(fā)現(xiàn)生活之美

　　一個溫馨舒適的班級，是孩子們快樂的“小家”。在合一方園內(nèi)，溫馨的環(huán)境布置讓人感受到勃勃生機。廢舊的草席、簸箕成了孩子們作畫的底板，教室角落、大廳里擺著著小巧的多肉、綠蘿，木質(zhì)扇子、紙制小傘上留下孩子們天馬行空的畫作，有小豬佩奇、國寶熊貓等。這里頭的每一幅畫、每個角落的布置無不體現(xiàn)出老師的用心，幼兒的成長足跡，真正做到了讓墻壁說話，讓環(huán)境育兒。

墻上貼著孩子們利用廢棄材料做的工藝品。

　　“二樓的茶道文化熏陶、三樓的中國傘扇文化，在潛移默化之中，將傳統(tǒng)文化滲透到孩子們的日常教學和生活中，讓孩子們看到生活的雅致，學會發(fā)現(xiàn)生活之美。”在合一方幼兒園園長賀英看來，溫馨的校園環(huán)境營造的是一種人與自然、人與人之間的和諧，“園里擺置的茶具、綠植，孩子們從來不會去打翻、破壞。他們認為這是幼兒園的一部分，學著尊重生命，贊美生命。”

在紙傘上天馬行空作畫。

　　賀英介紹，幼兒園劃分為語言、閱讀、科學、美工等7大區(qū)域，每周的教學根據(jù)確定的主題進行開展。“給孩子們提供自由、舒適的環(huán)境，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。”賀英說，園內(nèi)所有的課程都提倡孩子自己動手，老師為孩子提供必要的幫助，畫畫的時候，第一天他懂得把顏色涂上去，第二天他會把顏色調(diào)配得更飽滿，第三天他畫的線條更流暢了，在比較中進步，“不要局限于孩子今天在幼兒園學了什么，而應(yīng)該關(guān)注他今天在幼兒園做了什么，快不快樂，獲得了什么”。

　　傳統(tǒng)文化添彩人生??啟迪幼兒道德智慧

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？?二月春風似剪刀。”“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”孩童清脆的誦讀聲從合一方幼兒園大班的教室里傳來。合一方幼兒園不斷挖掘傳統(tǒng)文化教育理念，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，并融入園本課程中，做好課程的創(chuàng)新。

質(zhì)樸的美工區(qū)。

　　“每天老師來到園里的第一件事，就是打開音樂，全天播放古箏音樂，音樂能讓孩子靜下心來。”賀英對中國茶道文化頗有研究，在園所教學中，她也將茶道文化融入到教學中，教孩子泡茶、奉茶禮儀。教孩子學習傳統(tǒng)文化，奠定孩子的道德基礎(chǔ)，讓孩子通過學習傳統(tǒng)文化，學會感恩，明白孝敬父母、親人，尊重師長的道理。

孩子與家長上親子茶藝課。（合一方幼兒園供圖）

　　以右手端茶，從客人的右方奉上，面帶微笑，眼睛注視對方并說：“這是您的茶，請慢用！”……前不久，合一方幼兒園的大班小朋友和家長們上了一堂特殊的親子茶藝課堂。孩子們在茶藝老師的指導下學習泡茶技術(shù)，并為自己最親愛的人奉上一杯茶。“這是我第一次喝到孩子泡的茶，這個味道大概會一輩子記得吧。”不少家長紛紛感慨。

　　“走在經(jīng)典與時尚之間，做原生態(tài)教育，做根性教育。讓孩子的心靈更美，讓他的生命更有長度，更有高度。”賀英說。

相關(guān)鏈接：

?