全省建成190所校園足球特色學校，兩名足球小將擔任本屆世界杯球童

　　魅力足球炫動校園

瓊中女足隊員進行日常訓練。記者陳元才通訊員朱德權林學健攝

　　四年一度的足球世界杯正在如火如荼地展開，每天舉行的精彩賽事吸引了全世界億萬球迷的目光。

　　記者近日從省教育廳了解到，截至2017年底，我省校園足球特色學校已經達到190所。其中，國家級校園足球特色學校98所，省級校園足球特色學校92所。今年上半年，又有32所學校申報國家級校園足球特色學校，目前正處于審批階段。47所學校申報省級校園足球特色學校已通過審核。

　　海南足球小將亮相世界杯

　　北京時間6月15日，在俄羅斯世界杯伊朗對陣摩洛哥的賽場上，6名中國球童舉著國際足聯會旗入場，其中一名球童就是我省海口市白沙門小學的學生王昌宇。在5月20日落幕的《誰是球王》“新時代杯”全國青少年校園足球大賽總決賽中，王昌宇成功入選全國最佳陣容，并獲得了在2018年俄羅斯世界杯比賽中擔任球童的機會。

　　近日，記者采訪了剛從俄羅斯歸來的足球小將王昌宇。他告訴記者，“能擔任世界杯比賽的球童，我非常激動。希望以后我能以中國球員的身份參加世界杯比賽。”在俄羅斯，王昌宇和其他中國足球小將與俄羅斯足球小將打了一場友誼賽，中國小將最終以3：2獲勝。

　　5月，麥當勞公布了“2018俄羅斯世界杯麥當勞球童中國區選拔活動”的中選名單。瓊中女足的隊員吳優當選本屆牽手球童，將在7月15日舉行的世界杯決賽中出場。

　　近年來，我省大力推進校園足球特色學校建設，我省足球小將頻頻在全國乃至世界球場上亮相。例如，瓊中女足在2017“哥德堡杯”世界青少年足球賽中七戰全勝，實現“三連冠”的目標;海口市靈山中學足球隊員今年獲得全國高中男子足球聯賽東南賽區第四名并進入全國總決賽。

　　校園足球課時越來越長

　　每天下午4時半，海口市白沙門小學操場上，不時傳來足球小將們的歡呼聲。王昌宇的教練黃民畢業于海南師范大學足球專業，1998年到白沙門小學工作后，在學校成立了海狼足球隊。在學校擔任了20年的體育老師，黃民感覺校園足球越來越受到重視和關注。

　　黃民告訴記者，2015年前，足球課沒有納入學校的日常體育課程，他就在課余時間帶著孩子們踢球。現在，每周四節體育課中有一節就是足球課，在其余的體育課上，孩子們也可以練習足球。每天下午放學后，越來越多的孩子擁有了屬于自己的足球時間。

　　近年來，校園足球課程越來越受到重視，儋州海頭中心學校老師何力對此感同身受。幾年前，何力和學生們還在一片不毛之地上踢球，球門是他帶領孩子親手焊接的。今年，在學校的一角，儋州市政府正在為該校建設一個足球場。

　　2015年，我國出臺《中國足球改革發展總體方案》，提出各地中小學要把足球列入體育課教學內容，加大學時比重。《海南省發展青少年校園足球實施方案》提出，到2020年，我省校園足球特色學校總數要達到360所的目標。全省各級各類學校要把足球列入體育課教學內容，積極推進足球教學模式的多樣化，強化足球教學。九年義務教育階段的校園足球特色學校每周至少安排1節以足球為主要內容的體育課，每周至少開展3次足球大課間或課外活動;高中階段學校要根據學生運動能力和技術水平開設不同種類的足球選修課;普通高校要開足球專項課。

　　近年來，隨著我國加快推進校園足球發展，家長們對足球運動的態度也發生了很大變化。黃民告訴記者，過去，很多家長不希望孩子將太多時間投入到足球運動中，生怕他們荒廢了學業。現在，隨著國家大力推進足球教育，家長們對孩子參加足球運動的態度也發生了很大轉變，有的家長放學后會陪著孩子練球。

　　加大師資培訓，讓足球助力學生成長

　　隨著校園足球運動的不斷普及，各地對足球教練員的需求也在不斷增長。從派遣優秀教練赴外國學習，組織學校足球教練參加國家足球教練員“國培計劃”，到省里組織的各類足球教練培訓，我省近年來不斷推進學校足球教練的培訓。

　　2016年，海南師范大學體育學院副教授田建強被選拔到英國交流取經，學習英超和英國社區足球技術。

　　田建強告訴記者，在英國學習交流期間，英國斯坦福廈大學教授和英超專業足球運動員過來給他們上課，學習最先進的足球運動技術和理念。他們在周末時還觀看了英國的社區足球運動。讓田建強印象最深刻的是，很多英國老人都熱衷于足球這項運動。

　　足球不僅能讓孩子強身健體，還能培養學生的團隊協作精神。黃民告訴記者，在20年的校園足球培訓生涯中，他發現，12歲前是孩子足球運動潛能得到充分挖掘的最佳時間。足球運動不僅能讓孩子們強身健體，還能培養他們的耐心與團隊協作精神，提高抗挫折能力。希望越來越多的學校和家長能鼓勵孩子們積極參與校園足球運動。

　　采訪中，我省不少中小學體育老師呼吁，各地要加大推進校園足球場地的建設，讓孩子們能更投入地進行校園足球運動。此外，要建立系統規范的足球運動競賽體系，讓孩子們在運動競賽中不斷提升足球水平。

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