海口金盤實驗學校老師暑期布置手機作業，家長擔憂：

　　孩子玩手機可有借口了？

　　“老師通過手機布置作業，孩子長時間對著手機，影響視力不說，還給了孩子偷偷玩手機的機會和借口。”近日，海口金盤實驗學校家長吳女士向本報反映稱，今年暑期，孩子的數學老師通過手機布置作業，孩子的作業遲遲未完成，且愛上玩手機。吳女士希望，學校能多布置紙質作業，少布置手機作業。

　　記者隨機調查發現，海口金盤實驗學校小學部多個年級均有家長、學生表示，老師通過手機布置數量不等的作業。同學們反映，通過手機布置作業的科目涉及語文、數學、英語科目，作業時長少則幾分鐘，多則半個小時。

　　對于手機作業，家長、學生有贊有彈。“用手機做作業太傷眼睛。”家長符女士認為，孩子經常以做手機作業為借口玩起手機游戲，被她抓到好幾回。“手機功能這么多，孩子又很精通玩手機，用手機做作業太分心了，我們不可能坐在孩子身邊，時時盯著她做作業，但她說要做作業，又不能不把手機給她。”符女士認為，小學生自制力差，老師為他們布置手機作業并不合適，希望以后全部改成紙質作業。

　　“孩子以前不喜歡學數學，數學手機作業圖形聲具備，孩子說學數學變得有意思了，突然愛學數學了。”家長孫先生表示，雖然看手機對視力不好，但手機作業確實有很多好處。

　　海口金盤實驗學校有關負責人日前在電視節目中公開承認，該校確實有老師布置手機作業。“早在兩年前應該就有手機作業了。”該負責人表示，手機作業由權威部門專業人士推薦使用，老師會控制手機作業時間，一般每科最長不超過10分鐘。該負責人表示，手機作業與紙質作業相比，更具趣味性，孩子往往比較喜歡，易接受。她表示，若家長監管不到位，孩子在做手機作業上確實可能會產生一些問題。她建議家長要多陪伴孩子，加強對孩子使用手機的監管。

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