海口網(wǎng)4月7日消息? 昨日上午9時(shí)05分，武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生小張忐忑不安地出現(xiàn)在教室門(mén)口。因?yàn)樗^(guò)頭，他上課遲到了5分鐘。“來(lái)，我們?yōu)樗恼疲 绷钚堃庀氩坏降氖牵铀牟皇抢蠋煹呢?zé)問(wèn)，而是全班響起的掌聲。
商務(wù)談判課程任課老師陳慧君告訴記者，學(xué)生遲到對(duì)老師上課情緒的影響很大。對(duì)經(jīng)常遲到的學(xué)生，以前總是采取批評(píng)教育的方式，但收效甚微。“說(shuō)輕了沒(méi)效果，說(shuō)重了學(xué)生又起逆反心理，甚至跟老師對(duì)著干，故意不來(lái)上課了。”思來(lái)想去，他決定采用一種另類的“賞識(shí)教育”：既不口頭批評(píng)，也不做任何處罰，只需要面對(duì)全班同學(xué)“熱烈”的掌聲“歡迎”。
“我希望學(xué)生能在掌聲中清醒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，依靠?jī)?nèi)省提高自覺(jué)性，而不是靠外因來(lái)推動(dòng)進(jìn)步。”陳老師表示，這樣的另類班規(guī)他在不少班級(jí)試驗(yàn)過(guò)，都取得了不錯(cuò)的效果，上課遲到的學(xué)生明顯減少了。
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大二學(xué)生小張說(shuō)：“看到其他同學(xué)為我的遲到而鼓掌，我一開(kāi)始挺震驚的，后來(lái)感到很羞愧，覺(jué)得拖累了全班同學(xué)。以后再也不會(huì)遲到。”
(編輯:童言) 
