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圖為：桂賢娣和學生在一起（鐘家村小學供圖）

　　你愛你的學生嗎？你會愛你的學生嗎？你的學生感受到你的愛了嗎？6年來，武漢市漢陽區鐘家村小學教師桂賢娣幾乎每周都要問自己這三個問題。

　　9月6日，桂賢娣被評為全國“教書育人楷模”并進京領獎，受到了中央領導人的接見。在人民大會堂，她的這“三問”打動了教育部部長袁貴仁。袁貴仁對她說：“你提的這三個問題很好，這是每一個教育工作者都應該思考的問題，每一個都是很重要的。”

　　這三個問題，桂賢娣用了近30年的時間和行動去回答。

　　愛學生——

　　每個孩子都是她的“乖乖”

　　“乖乖”——這是桂賢娣對學生的愛稱，由此成了“口頭禪”，她經常對周圍的大人也直呼“乖乖”，別人在驚詫之后，往往報以燦爛的笑容。

　　有一年，桂賢娣接手一個六年級畢業班，班上有個小姑娘不幸患了癌癥，她不拍打針吃藥，不懼化療反應，唯一擔心的是頭發掉光了，戴上帽子擔心會被同學笑話。可當她推開教室的門時，發現全班63個同學都戴著跟她一模一樣的小紅帽。原來，桂賢娣得知小姑娘的情況后，專門到漢正街買了64頂小紅帽，家訪時悄悄地給了孩子家長1頂，讓孩子上學時戴上。