動作訓練，思維開發，如此神奇？
有位家長曾在網上感慨，說自己的孩子8個月不會爬，送到早教后，一兩個月就會爬了，家長說早教真的管用。
早教中心宣傳中最核心也是動作訓練，思維開發，全面提升孩子能力。
而在不少早教的宣講會上，某些育兒專家會經常告訴某些家長，孩子由于剖腹產神經系統發育不完善，需要接受各種培訓和鍛煉。
北京市東城區開放了免費早教，在網申通過后，一位媽媽帶自己幾個月大的孩子去了，早教專家在臺上激情四溢地演講，課堂上孩子卻在呼呼大睡。最后，“一位早教老師竟然說我孩子神經系統發育有問題，他判斷的唯一依據就是我的孩子是剖腹產”。看著這幾個月來十分活潑可愛的孩子，這位媽媽說什么也很難相信自己的孩子有問題，最終這位專家建議孩子去一家早教機構鍛煉鍛煉，終于讓這位媽媽恍然大悟這種“良苦用心”。
“這種器械攀爬有利于培養孩子空間感，”文先生在聽了早教老師的介紹后，始終懷疑，這種拱形空間究竟和自己孩子熱愛鉆桌子有什么區別。
“這些器械可以幫到寶寶的腿部力量，幫助寶寶早走路。”令晃晃的媽媽感到沮喪的是，小區里大部分沒上過早教的孩子都正常在一歲左右會走路了，上了近一年早教，晃晃仍然是17個月之后才會走路。“一點跡象都沒有表明早教器械能有效幫助孩子。”
訓練對于孩子成長究竟有多大的作用？協和醫院婦產科醫生章蓉婭也是新手媽媽，在她的微博里，她介紹了美國兒童心理學家格塞爾曾做過“雙胞胎爬梯實驗”。在這個實驗中，雙胞胎中的一個從出生后的48周起每天做10分鐘的爬梯訓練，經過6周時間后，也就是到了第52周，他能夠熟練地爬上5級樓梯。在此期間，雙胞胎中的另一個則不做任何訓練，只是到了第53周才開展訓練爬梯，然而僅用了2周時間，他就能熟練地爬上樓梯頂端。
實際上，美國北卡羅來納大學同樣做過一次類似的實驗，他們把175名孩子分成兩組，一組由父母親進行普通教育，另一組則從3個月起就開始進行早期教育。他們發現，在起初的幾年時間里，接受早期教育孩子的智商平均要高出15點，但隨著進入小學接受正規教育后，這兩組孩子之間的差距日見縮小，那些未接受早期教育的孩子通常都趕上來了。
(編輯:童言) 
