因為不會“十加一”，5歲女童遭扇幾十耳光；一名男童無辜被拎著雙耳離開地面，疼得哇哇大哭……不時傳來的虐童事件，深深刺痛著廣大家長的心，引發(fā)公眾憤慨。盡管涉事者已被拘留或辭退，但事件理應引起的思考遠不止于對幾個人的處理。
一個值得注意的現(xiàn)象是，虐童事件大多發(fā)生在無證經(jīng)營的“幼兒園”，有的甚至是年過七旬的退休老人開辦。很難想象這樣的“幼兒園”里，管理教育孩子們的員工會有合格資質(zhì)。這就引出了一個問題：假如這些孩子進的是正規(guī)幼兒園，還會遭受如此虐待嗎？
這些孩子未進正規(guī)幼兒園，原因可能各異，但一個不爭的事實是，正規(guī)幼兒園遠遠不能滿足需求，已經(jīng)成為當下各地城市的稀缺資源。
在很多城市，“入園難”成為很多家庭的一大心病。公立幼兒園太少，想盡辦法能進去的孩子，家長要花動輒幾萬元的“贊助費”。更多的孩子因為家長找不到“門路”，只能進規(guī)模小、管理差的私立甚至非法“幼兒園”。無資質(zhì)的“幼兒園”選人用人標準低，管理亂，往往成為虐童事件的重災區(qū)。
加大幼兒教育投入，建設更多合格的幼兒園，是避免虐童事件發(fā)生的根本。當前，我國教育投入總體不足，其中學前教育投入經(jīng)費又只占教育總經(jīng)費的1.3%，遠低于國際平均水平。隨著城鎮(zhèn)化推進，不少地方的學前教育供需矛盾將會進一步擴大。
在公辦幼兒園短時期內(nèi)難以滿足社會需求的情況下，加大對民辦幼兒園教師隊伍的培訓力度，十分迫切。不能在發(fā)生虐童事件以后簡單化地辭退當事人、關(guān)停相關(guān)幼兒園就算了事。 (記者白靖利、呂夢琦)
(編輯:童言) 
