近日，龍巖市高級(jí)中學(xué)有學(xué)生家長(zhǎng)，通過網(wǎng)上發(fā)帖、寫信等方式，向有關(guān)部門反映，龍巖市高級(jí)中學(xué)組織部分初三學(xué)生，利用周六時(shí)間補(bǔ)課，將“尖子生”、“希望生”納入到“培優(yōu)班”進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，這種做法“拔高了一批學(xué)生，打倒了一片學(xué)生”。（11月29日《海峽導(dǎo)報(bào)》)
初三有三百多名學(xué)生，卻只讓前100多名的學(xué)生在周六到校補(bǔ)課，自然讓人懷疑學(xué)校是在組建“培優(yōu)班”，可學(xué)校只承認(rèn)是辦“興趣班”，且特別強(qiáng)調(diào)不收取一分錢，老師是義務(wù)輔導(dǎo)，而且是學(xué)生自愿參加。學(xué)校的這番解釋顯然存在著矛盾。如果是學(xué)生自愿參加，怎么會(huì)只有前100名的學(xué)生是“自愿”的，其他名次的學(xué)生就無法“自愿”？其實(shí)，學(xué)校的解釋充滿了矛盾——學(xué)校條件有限，只能夠滿足部分“學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生。所謂的“學(xué)有所長(zhǎng)”難道就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生？
毫無疑問，學(xué)校這么輔導(dǎo)優(yōu)等生，無非是想提高他們的成績(jī)，從而為學(xué)校爭(zhēng)光，畢竟是初三的學(xué)生，中考是關(guān)鍵。中考考好了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就有了政績(jī)資本，也能夠?yàn)閷W(xué)校的招生出力。顯然，這么做，是極不公平的。即便是義務(wù)，也不該將想學(xué)習(xí)的學(xué)生排除在外。
令人哭笑不得的是，學(xué)校竟然表現(xiàn)出很無辜的樣子，說什么如果家長(zhǎng)覺得學(xué)校的做法有悖公平，相關(guān)部門隨時(shí)可以叫停此做法，但這樣對(duì)有些學(xué)生來說是個(gè)遺憾。學(xué)校的做法本身就是不公平的。學(xué)校之所以敢這么做，無非是因?yàn)槌詼?zhǔn)了教育行政部門不會(huì)對(duì)學(xué)校作出處罰。如果教育行政部門能夠查清事實(shí)，不被學(xué)校的“興趣班”所迷惑，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，學(xué)校還敢這么囂張嗎？
“培優(yōu)班”綁架了誰？綁架了“興趣班”，綁架了“自愿”，更綁架了民意。學(xué)校做得如此不公平，不僅傷了教育公平，更傷了學(xué)生的心。以后該如何稱呼自己的“母校”呢？
(編輯:鄭克姍) 
