記者調(diào)查：多媒體教學課堂如何讓師生受益？
精美課件不等于新式課堂
????記者從省教育廳獲悉，目前三亞市的中小學課堂已經(jīng)全部安裝上了多媒體設(shè)備，實現(xiàn)了真正意義的現(xiàn)代遠程教育“班班通”。在海南的其他市縣，多媒體教室也正在逐漸增加。
????面對日益成為主流的多媒體新式課堂，也有不少社會人士表示出了憂慮。
????在海南省直一單位上班的曹先生認為，課堂上學生可以跟著老師的板書思緒翻飛。沒有了板書環(huán)節(jié)，學生們也就沒有了這個思考的時間和過程。
????中國青年報日前的一則報道中顯示，現(xiàn)年74歲的上海市特級教師、浦東名師賈志敏反對在語文課堂上使用電子課件。他說，現(xiàn)在很多老師不是為學生而教，是為自己教，制作過分精美的PPT，更多的是在課堂上展示自己，整個課堂忽略了學生的參與。
????海南省教育研究培訓院的研究人員邱天爽認為，教師使用多媒體設(shè)備上課，不能過分地強調(diào)技術(shù)本身的作用，還是應該在課堂設(shè)計上下功夫，要營造出“獨立思考、提出問題、踴躍發(fā)言”的課堂氛圍，而不是單純地追求電子課件中所謂的精彩。
師生還需克服各種“不適癥”
????記者在采訪中了解到，“多媒體新教學”存在著不少隱憂和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是部分年紀較大的老師電子課件制作水平有限，影響教學效果。個別老師不是自己親手制作電子課件，而是從相關(guān)網(wǎng)絡(luò)上下載了課件，然后直接搬上課堂，這樣的課堂效果可想而知；二是“多媒體教學”的課堂效率提升了之后，留給學生的時間增加了，如何支配這些多出來的自修時間，對學生來說又是門“新課程”。
????邱天爽感嘆，多媒體課堂不能僅僅看著好看，還要實實在在地幫助學生學習到更多的知識，才是應行之道。（記者郭景水）
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