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別拿“另類題目”忽悠學生
來源:北京青年報  作者:  時間:2013-01-23 08:46:22

  近日,朋友在Q群上發了一道數學題——其讀學前班的侄子寒假作業里的數學題。不少群友看了后,自嘲得重返學前班跟班學習。朋友說,他侄子是個思維活躍的孩子,對于這道數學題的答案寫寫擦擦,但寫了一個早上都填不出正確的答案。幾位數學老師拿這道題按順序填數,也不知所然。

  把一道成年人甚至老師也沒能解答的題拋給學前班的小朋友,正常嗎?事實上,這些“難、偏、怪”的“另類題目”,就常常出現在學前班、小學生的各類作業、試卷中,不但數學有,語文也有。一些頗有爭議的問題也輕易交給小學生來解決。如此這般,真的能培養他們的學習能力嗎?這樣的題多了,恐怕會令他們望“題“興嘆,沉重打擊他們做題的自信。

  學前班的小朋友、小學生當以學習基礎知識為主,就算要培養他們的創造力,也應切合他們的實際。因此,出題者應充分考慮他們的知識實際,讓他們在做題中找到成就感,從而增強他們的學習興趣。不能盲目地出一些令多數成年人都沒法解答的“另類題目”來忽悠他們。而家長們也大可不必為自己的孩子完成不了這樣的“另類題目”而產生“恨鐵不成鋼”的心態。(廣東市民)

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(編輯:鄭克姍)

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