“爺爺”老師每天要“多語種”授課

　　3個(gè)年級，兩個(gè)人，怎么教？

　　第一節(jié)課，王東在一年級上課，王強(qiáng)在二年級上課，學(xué)前班的學(xué)生們自習(xí)。可這些“小不點(diǎn)”們可不會乖乖地坐在教室里面等老師。在一年級的教室，學(xué)前班的孩子跑來聚在門口“旁聽”。一些膽子大一點(diǎn)的孩子沖著王東說，“老師啊，該輪到我們上課了。”

　　終于輪到學(xué)前班上課，原本還在一起吵架、打鬧的孩子，霎時(shí)安靜下來。

　　客串老師的記者大聲問：“10減1是多少啊？答對了有棒棒糖吃。”小朋友們盯緊棒棒糖，卻顯得很迷茫。隨后記者又問，“10只羊少了1只，還剩下多少只？”小朋友紛紛彎起手指算起來，但還是沒有一個(gè)人能答出來。一個(gè)小女孩問，“到底是10大，還是9大啊？”

　　王東看到后，笑了，開始耐心地教他們弄清到底是10大還是9大。

　　王東無奈地說，這些孩子們沒有上過幼兒園，剛來的時(shí)候連普通話都不會說。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的底子，老師必須從最簡單的認(rèn)字、發(fā)音教起。什東村的是苗族孩子，水賢村的是黎族孩子，王東和王強(qiáng)，必須黎話、苗語和普通話三語并用，來教會這些孩子最基本的東西。

　　下課鈴一響，孩子們像是魚兒一樣竄出課室，圍著兩位老師打鬧。

　　6歲的廖盈肅告訴記者，“來學(xué)校很好玩，可以和小朋友們玩，也可以和老師爺爺玩。”

　　這兩位50多歲的老師，在他們眼里成了“爺爺”？事實(shí)上，他們真算得上“爺爺”級別的了。這些孩子的父母，都是這兩位老師教的。55歲的王強(qiáng)和53歲的王東，開始在水賢小學(xué)教書的時(shí)間分別是1978年和1983年。

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