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今年36歲的余婷,2006年加入中國共產黨,同年從華中師范大學畢業。2007年,懷揣著對教育事業的熱愛,她進入海口市金盤實驗學校擔任數學教師,現任學校初中數學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

學會心理暗示 高考沖刺階段如何減輕壓力

海口網 http://www.8x8x7.com  時間:2014-05-08 11:31

????支招:學會心理暗示

????對于學生出現的這些心理問題,張老師說,學生首先要學會自我暗示,它能支配影響你的行為,積極的心理暗示是一種正向的提醒和指令,會引導人潛在的積極動機,產生積極的行為。

????考生可以經常對自己進行積極暗示,告訴自己“我行”、“我完全有能力應對考試”、“我已經準備好了”等等,在這種自我調整的作用下,能夠很好地消除心理壓力,從而消除焦慮,放松心情。此外,學生還要正確認識自己的能力,適當降低期望值,不要對自己過分苛求。“要正視人與人之間存在著一定的成績差異,客觀地看待自己的成績,制訂的目標要符合自身的能力。”考生可以暗示自己:只要努力了,不管最后的結果如何,都無愧于心,也無愧于父母。

????此外,還要注意勞逸結合,因為勞逸結合有助于減輕壓力,及時消除疲勞,同時還會有效轉移考生的注意力。對于高強度的腦力勞動,應該進行有益而適宜的體育運動,以此減輕緊張度。

????家長:不易過度關注

????“家長對孩子的關注要適度。”張智超老師說,每年高考臨近,總有很多家長如臨大敵,有時甚至比考生還要緊張,其實,這樣焦慮的情緒很容易傳遞給孩子,從而影響了孩子的情緒。

????張老師說,家長這個階段不要嘮嘮叨叨,不宜對孩子學習成績過多關注。另外,家長應注重加強和孩子的溝通。“這種溝通要注意技巧。”家長和孩子溝通應更多地關注孩子生活中的狀態,幫助孩子轉移焦慮的情緒。另外,家長降低對子女的期望值,也能從另一方面產生積極作用,過高的期望一般會對孩子產生巨大的心理壓力,不利于穩定考試心態。家長還應該幫助孩子學會自我調試,及時放松身心,勞逸結合。

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海口網 http://www.8x8x7.com [來源: 騰訊高考] [作者:] [編輯:陳瑩] 

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