青少年性教育學校力量微薄 同班學生成熟度截然不同
????來自全國各地的多名專家學者、老師與家長代表，日前在石家莊市第二十四中學進行了一場有關“生命教育—青少年性教育”的研討會，多名教師和家長表示對學校性教育課程已經無力對抗外界環境的現狀表示無奈。專家支招，性教育需要走出簡單普及性知識的誤區，道德人格教育才是根本。
????“現在小學一年級，都出現了搞對象的現象”“很多女生穿著暴露，早熟現象嚴重”“手淫低齡化現象嚴重”“青少年人流墮胎的案例也在日益增加”……研討會上，多名教師反映著自己在教學實踐中遇到的問題。
????在過去，人們很自然會把這些現象歸結于青少年性知識的缺乏，呼吁學校增加性知識的教育。而對于現在的青少年，真的是因為知識匱乏嗎？
????不少教師反映，青少年通過互聯網、電視、電影、漫畫、報刊等工具，對性知識的了解并不比成人少，也不會因為涉及到性而感到羞愧。同居、權錢交易、一夜情等這些看似與青少年相距甚遠的字眼，在他們眼里卻并不陌生，他們的接受程度已遠超出想象。
????石家莊市五十七中教師宋芳說：“在過去關于生命教育，特別是性教育方面沒有具體的課程，有的只是生理衛生課，多數情況會在生物課或心理課上捎帶講過。老師在普及性知識的過程中甚至有些羞澀，而學生卻覺得學校太保守。”
????互聯網、電視、雜志等傳媒工具，正在與學校和家長搶奪著青少年的觀念。在大量少兒不宜的鏡頭和信息侵蝕下，學校只言片語不成體系的性教育課程顯得力量微薄。
????中國社會科學研究員、中國性學會青少年性教育專業委員會主任陳一筠說：“同一個班級的青少年，雖然處于一個年齡段，但在性心理的成熟程度卻截然不同。所以青少年的性教育絕對不能僅僅停留在性知識的普及。”
????據了解，簡單性知識的普及，讓不少學生認為這是成長的自然現象，甚至有學生錯誤認為學校并不反對性行為。尤其是推行避孕常識后，有的學生反而解除了對懷孕和性病的畏懼。
????陳一筠說：“在社會大環境一時難以改變的情況下，只有性知識的性教育，只能適得其反。沒有性倫理性道德的性知識教育是一種刺激和誘導。”
????“學校和家長應該在傳授性生理和性心理知識的同時，著重性道德教育，以科學道理闡明過早性行為的多重危害。這種教育既重視人的生物性，又注重人的社會性，有利于青少年的健康成長和社會的健康發展。”中國性學副理事長朱琪說。
????會上，多名學者還呼吁學校和家長要增加聯動，搭建家長課堂，希望通過家長的以身作則和教師的言傳身教，加大對青少年道德人格教育，共同抵抗外界不良信息對青少年的侵蝕。
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