????5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中強調，辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。

????高水平行業特色大學是我國高等教育的一支重要力量，如何搶抓協同創新的重大機遇，在實施教育規劃綱要、服務國家戰略需求、促進經濟社會發展中，實現特色發展，向世界一流大學目標邁進，當前還面臨著相當嚴峻的挑戰。

????解放思想，創新發展路徑，尋求自身發展的特色之路，將“中國特色”作為學校發展的“安身立命之本”，北京林業大學校長宋維明對此有著深入的思考。

????記者：國家在世界經濟競爭格局中的地位越來越取決于國家的科技創新能力和創新成果的產出，而創新能力則主要來源于高素質的創新人才。在國家和社會對于專業領域、特色行業的高精尖人才的需求逐年遞增的大背景下，您認為行業特色高校是否應該著力尋求特色發展之路？

????宋維明：與綜合院校相比，行業院校更應該突出自身的特色，可以說，“特色是行業高校安身立命之根本”，是學校核心競爭力的直接體現?，F階段，我國的綜合院校一般都是“巨型大學”，學科和專業的涵蓋面較廣，人才隊伍、資金等資源較為豐富，也更容易獲得國家和地方政府的政策支持。而行業高校則在人力、物力、財力方面捉襟見肘，這就需要行業院校抓住發展的關鍵點，將好鋼用到刀刃上。

????記者：當前，行業院校發展面臨哪些困難、挑戰和機遇？尋求特色發展之路又具有怎樣的必要性？

????宋維明：應當承認，行業高校的辦學有其獨特的優勢。圍繞行業產業鏈布局的學科結構、行業高水平師資隊伍、專業資源的巨大投入，特別是高等學校創新能力提升計劃的提出，為行業高校提供了廣闊的發展平臺。

????但行業特色高校在發展過程中仍存在困境和挑戰。如不再有行業部門直接的資源支撐，服務行業的深度和廣度受到制約；自身專業特色優勢削弱；人才培養的特色、科技創新能力和社會影響力等都面臨新需求的挑戰，生源質量雖然保持穩定，但是突出拔尖的生源明顯減少，就業質量不穩定。

????尤其是當前，為適應新一輪產業變革和科技革命，世界范圍內的眾多創新型國家和地區都在完善以多元主體協同互動為主要載體的協同創新模式。我國提出的高等學校創新能力提升計劃，都要求大學立足自身特色優勢，加強協同創新，這為行業特色大學的建設提出了新的機遇和挑戰。

????記者：談談您所理解的行業高校特色發展之路。

????宋維明：尋求特色發展之路，要求行業院校集中力量做好特色學科、傳統優勢學科的培育，力爭做出品牌，擴大影響力。行業高校有傳統行業的深厚積累，更應該堅守行業主陣地，面向國家、面向行業、面向區域經濟，建設賦予特色和競爭力的品牌學科，通過不斷的滲透、交叉和嫁接，探索新興學科的發展方向。

????很多國家的經驗都可以供我們借鑒。美國的合作教育模式；日本的官產學研體系；德國的雙元制模式等等。近年來，北京林業大學積極探索“政產學研用”的辦學模式，主動服務行業，不斷突出辦學特色。學校以2012?年學科評估中獲得全國第一的林學和風景園林學為主干，加上富有潛力的林業工程學和農林經濟管理學，形成了特色鮮明的四大一級學科建設框架，全面推進、深入開展政學、產學、研學、用學多途徑合作。學校還積極服務首都生態建設，為首都平原百萬畝造林提供科技支撐，完成北京市植物種質資源調查，參與北京市郊野公園的總體規劃……

????面向未來，協同創新，追求一流，辦出特色，是行業特色高校的生存之本、優勢之源。高水平行業院校必須堅守行業主陣地，面向國家、面向行業、面向區域經濟，建設賦予特色和競爭力的品牌學科，在“政產學研用”一體化的過程中，將行業大學特色發展之路越走越寬廣。

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