熊春美喜愛苗族舞蹈，客廳最顯眼的地方擺放著一個17英寸老式電視，還有音箱和VCD，她是跟著VCD學的加入有現代元素的苗族舞，媽媽跳得很好，但沒有機會教她。

　　在熊春美的床頭上，貼著一張寫著“實現夢想”的畫片，對于夢想，她還沒想好，她說，自己學習不錯，也許將來考出去，就知道了。

　　據么龍小學2013年統計數據，么龍村13歲以下的孩子大約為700多人，60%以上的是父母外出打工一年以上的留守兒童。

　　多數留守兒童和爺爺、奶奶生活在一起。孩子與爺爺、奶奶這輩人之間的交流并不流暢，學校教的均是漢語，沒有對當地特色民族文化的涉及，老人們幾乎保留著說苗族和壯族語言的習慣，少有人會說漢語。即使今年當地教育水平有所提高，多數學生讀完小學或者初中還是放棄學業，外出打工，加劇了鄉村勞力的流失和本土文化的斷裂。在外出打工的這群人中，由于普遍文化水平低，和外界交流不暢，大多從事的也只是重體力工種。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 下一頁
• 全文閱讀