從這學期開始，海南職業技術學院首次開設勞動實踐課，并作為大一新生必修課納入教學計劃。有學生對此表示不理解，認為學校“多此一舉”；校方則稱，非常有必要倡導“勞動光榮”，只有主動投身到勞動當中去，才能培養勞動自覺性，養成熱愛勞動的習慣，從而更加珍惜自己和他人的勞動成果。

　　現場：學生放下書包打掃校園衛生

　　10月9日下午，海南職業技術學院財經學院、商學院的一批新生在相關職能部門負責人的組織下，開始上第一節勞動實踐課。學生們放下書本，關上電腦，走出宿舍，拿起掃把和水桶。有人認真清掃校園內的落葉，為樹木澆水、培土；有人彎下腰一點一點地清除粘在地面上的口香糖；有人用濕抹布仔細擦洗垃圾筒。

　　據該校學生處副處長鄭冠波介紹，從本學期開始，勞動實踐課被納入全校大一新生的必修課。這在學校尚屬首次。從課時安排來看，每個學生每隔一周要參加2個課時的勞動課。勞動實踐課開設堅持以“育人為本，養成為主”的原則，實行思想教育與課程教學相結合，旨在增強學生勞動意識，培養學生勤勞敬業的品質和愛勞動、講衛生的良好習慣。

　　學生：對不文明行為有了更直觀的感受

　　在勞動課上，大部分新生都能根據老師安排，圓滿完成勞動任務。但也有個別學生感覺不理解：學校聘請有專人負責保潔，為什么還要求學生參加勞動？“感覺學校沒事找事，多此一舉。”有學生抱怨，打掃衛生是小學生都懂干的活計，為何到了大學還需要再“回爐”？這不是在浪費學生時間嗎？

　　也有許多學生支持學校開設勞動課。“在自己掃垃圾付出勞動的時候，才對某些不文明的行為有了更直觀的感受。”該校商學院大一新生小林說：“現在很多大學生上課玩手機，課余時間玩電腦，真正學習的時間并不多，還不如去參加勞動呢，起碼對身體有好處。如果能夠到校外參加義務勞動之類的公益活動，我覺得更是件好事。”

　　學校：開設勞動實踐課有積極意義

　　從小學階段便開始的勞動技能教育，在大學是否還需要再“回爐”？“現在許多大學生家庭條件優越，平時很少參加勞動，導致勞動觀念淡薄，勞動價值觀也產生了偏差。其實，很多大學生已經是成年人了，不久就要踏入社會，更應該理解勞動的必要性和重要性。”鄭冠波認為，對于職業院校來說，強調培養學生的動手能力，開設勞動課，是強化學生勞動觀念、提升勞動技能，培養勞動紀律的有效途徑。

　　國內部分高校開設勞動課

　　2011年，安徽師范大學對2011年級入學的新生開設勞動實踐課。勞動實踐課作為一門必修課，決定著他們能否拿到學分順利畢業。

　　湖北工業大學于2012年11月起開設勞動必修課，規定每周五下午兩節課時間為勞動課。按時參加勞動的學生可獲得一個學分。