海南社區教育如何不再遙遠？剖析三大“攔路虎”
B.你需要
怎樣的社區教育?
“你為什么不愿參加社區活動?”對于記者的這個提問，家住玉沙社區的彭女士告訴記者，“我感覺社區開展最多的活動就是針對孩子的暑期學習班，連基本的社區閱覽室讀書活動都沒法完全保障。”彭女士說，“活動內容單一，再加上社區教育設備不能與時俱進，社區居民對參加社區教育活動興趣減退也不難理解。”
社區教育活動室只能是大爺大媽玩麻將說話聊天的地方，或者是孩子們的暑期補課班?采訪中，多位市民說“不”。
“我希望社區能給孩子們提供體驗教育的地方，比如成立小小志愿者隊伍，或者成立興趣小組，讓孩子們在參與活動中開拓視野，學到書本上學不到的東西。”一位參與調查的家長說。
金盤社區的幾位中學生則告訴記者，雖然現在作業比較多，但是他們還是想和社區的小朋友能有更多交流。
“根據我們的調查統計，88.3%的家長認為社區教育在幫助孩子融入社會、改善親子關系方面有意義，76.2%的青少年希望今后開展更多的社區教育活動。”團省委有關負責人表示，調查中青少年表現出對社區教育的需求，主要集中在培養興趣愛好類、個人特長培訓類和課余作業輔導類，這與青少年社區教育的初衷是一致的。
C.社區教育為啥辦不起來?
“目前來看，我省社區教育起步較晚，基礎薄弱，社區教育工作與居民需要存在著很大差距。”在今年的省兩會上，社區教育成為許多政協委員關注的話題。經過長期調研，省政協教科文衛體委員會以提案形式向大會提交《關于發展我省社區教育的建議》。
省政協教科文衛體委員會有關負責人表示，國內外社區教育發展的經驗表明，數量充足、充滿活力的社區辦學組織(學校)和完善的辦學體系是發展社區教育的基礎。“僅從社區學校的數量來看，我省不僅整體嚴重奇缺，就連海口、三亞和儋州等中心城市，社區學校也十分不足。少量辦得較好的社區學校，也沒有表現出適應居民對社區教育的需求。”
記者調查了解到，場地缺少、資金短缺、專職教師不足，成為限制我省社區教育發展的三大難題。
