在海口城區，一幢大樓就是一所學校的現象十分常見，沒有運動場地，或者運動場地十分有限，無法容納全校師生，這對開展全校性的體育活動而言，是一種考驗。

　　為確保學生的運動時間，場地狹小學校的體育教師們可謂絞盡腦汁，想出了很多辦法，有的將學生帶至公園或校外廣場開展活動，有的向有運動場地的單位租借，有的充分利用校內有限的空間開展跳繩、體操、俯臥撐、仰臥起坐等需要空間不多的體育活動，這些被稱為“微運動”的鍛煉方式隨之流行起來。

　　“麻雀學校”的無奈

　　在海口，隨處可見的園地狹小的學校被形象地稱之為“麻雀學校”。這些“麻雀學校”因缺乏運動場地無法正常開展體育活動的問題已困擾海口師生多年。

　　“上體育課就像打游擊戰，狼狽不堪。”海口市城區某中學校長無奈坦言，全校現有師生3000多人，但多年來一直沒有一個像樣的體育場，上體育課只能找校外場地，四處租借，其中，省高級體校運動場就是經常被租借的場地之一。

　　此外，海口市人民公園和部分小區廣場也是許多中小學上體育課的地方。例如海口市第十一小學、八小、七小等，這些“麻雀學校”多數被居民住宅樓和商業區“包圍”，幾乎沒有容納學生上體育課的空間。部分學校獨辟蹊徑，將教學樓一層打通，并在墻體上安裝籃球框等，硬是“創造”出了一些運動空間，但可施展的體育活動仍十分有限。

　　想辦法讓體育課精彩

　　去年9月，為貫徹落實學生每天在校體育鍛煉1小時的政策，海口市在濱海九小、海南華僑中學、瓊山五小、海口市第二十五小海甸校區等10所學校發起實施了“陽光體育大課間”的活動，與此同時，如何上好體育課也入列多所中小學校本研究課程。

　　“最大限度地利用空間，讓‘微運動’流行起來。”海口市第九中學體育教研組組長吳文波介紹，九中全校58個班級3600多人，有時6個班級一起上體育課，操場空間明顯不夠使用，為確保每個班級的體育活動正常開展，體育教師們商議，盡量開展使用空間較少的體育活動，并提前劃分好各個班級的場地，防止互相干擾。

　　4月18日上午，記者在海口市九中看到，被稱作“微運動”的體育活動包括坐位體前屈、仰臥起坐、俯臥撐等，還有一些體育趣味活動，例如跳繩、繩梯訓練等。海口市第九中學副校長范高彬介紹，在九中，即便是簡單的一項運動，也被開發出多種趣味來，例如跳繩，可以單人跳、雙人跳，也可以全班同學輪流跳一根長繩，“最大限度地調動學生的積極性，讓每一位同學樂意參與進來”。

　　此外，教學樓走廊和樓梯等也被喜歡“微運動”的師生充分利用起來。每天下午5時多放學后，體育教師們還會分批輪流組織學生開展臺階跳等體能訓練。由于體育活動開展十分活躍，九中初三學生中考體育成績滿分率總保持在60%以上，獲A率則超過80%。

　　未來發展值得期待

　　當然，更多的學校也期望體育教學設施和場地等逐步完善起來。

　　記者從海口市教育局獲悉，2008年開始，海口結合舊城區改造規劃，對部分城區學校，尤其是“麻雀學校”進行了布局調整，例如結合海甸溪改造規劃，增加海口二中校園面積28畝；玉沙村改造新建了玉沙學校；濱涯村改造擴建了秀峰學校和海瑞學校；下賢村改造撤并了九村小學和流水坡小學，新規劃了美苑小學；利用市青少年宮原址整合十一中、三小、十小等“麻雀學校”；把海口旅職校白龍校區劃歸美蘭區，整合附近七小、八小、十三小、十四小、十五小、二十一小、二十九小、龍岐小學等，教學體育場地配套正逐步完善。

　　為進一步保障教育用地，海口市今年制定出臺了《海口市中小學教育用地專項規劃》，新規劃教育用地共15宗，面積870畝，將配套建設多所標準化的中小學，體育課無場地的問題將有效緩解。

?

相關鏈接：

?