興隆縣持續深化“兩學一做”學習教育，通過學習黨的十八屆六中全會精神推進作風建設，興學風重作風優化發展環境。

　　優化環境持久發力。該縣將優化發展環境作為作風建設的著力點，深入開展“四問”活動，即問思想是否解放到位；問機遇是否善抓善成；問工作是否擔當負責；問作風是否從嚴從實。繼續實施優化環境“雙十工程”，對重點部門、窗口單位進行經常性監督檢查。明晰權責，完成了35 個部門的行政權力清單和30 個部門的責任清單。實行“流程主導、分段管理”運行模式，構建了“一網三廳”管理軟件系統，為企業提供了公平公正的競爭平臺。

　　正風肅紀馳而不息。為夯實作風建設根基，該縣扎實開展正風肅紀工作，將違反“八項規定”和“四風”問題作為紀律審查的重點，探索試行了“模塊化”大黨風監督格局，建立了短、平、快問責機制，把紀律審查的聚光燈調轉到管住大多數與懲治少數并舉上來。同時，嚴格執紀監督，緊盯重要時間節點，對公款送禮、公車私用、濫發津補貼等情況進行明察暗訪、專項督查。

　　責任建設助力前行。讓“責任比能力更重要”深入人心，制定出臺了《關于進一步改進干部作風、嚴明發展環境建設紀律的若干規定》，從政務環境、執法環境、審批環境、人文環境4 方面對黨員干部作風予以規范。下發了《興隆縣黨政機關公務員和事業單位工作人員平時考核暫行辦法》，建立用“微平臺”對全縣縣直、鄉鎮主要領導一周工作通報制度等一系列制度舉措，縣組織部門、縣督考部門嚴格干部考核標準，對各單位落實縣委、縣政府工作部署情況定期進行督導、通報，進一步強化黨員干部的責任意識、效率意識和創新意識。

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