亮屏模型機(jī)可以假亂真

　　北青報(bào)記者分別從淘寶購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)玫瑰金色的亮屏iPhone7模型機(jī)和一臺(tái)玫瑰金色的iPhone7黑屏模型機(jī)。

　　北青報(bào)記者將亮屏機(jī)與自己使用的iPhone7真機(jī)進(jìn)行了對(duì)比，亮屏模型手機(jī)，不仔細(xì)看完全可以假亂真。在開(kāi)機(jī)方式上，不同于真機(jī)的長(zhǎng)按三秒開(kāi)機(jī)，這款模型機(jī)只需輕按一下開(kāi)機(jī)鍵，屏幕就會(huì)亮起來(lái)，呈現(xiàn)iPhone手機(jī)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)機(jī)畫(huà)面，中間同時(shí)出現(xiàn)“蘋(píng)果”的標(biāo)志。但與真機(jī)的開(kāi)機(jī)頁(yè)面相比，亮屏模型機(jī)的開(kāi)機(jī)頁(yè)面顏色發(fā)藍(lán)，屏幕四周的亮度比中間的更高，“蘋(píng)果”標(biāo)志也更大。屏幕亮了5秒鐘之后，自動(dòng)黑屏。北青報(bào)記者還專門(mén)用秤進(jìn)行了稱量，亮屏機(jī)的重量為124克，僅比真機(jī)標(biāo)準(zhǔn)重量輕了14克，用手掂重量難以察覺(jué)。

　　雖然都是模型機(jī)，但是黑屏模型機(jī)的電源線插孔處、底部麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器、“iPhone”字體等，與真機(jī)相比有著明顯差別。亮屏模型機(jī)比黑屏模型機(jī)相對(duì)更能“唬人”，更能達(dá)到以假亂真的效果。

　　在一些銷售亮屏模型機(jī)的店鋪中，也可以看到諸如“特別牛，老師都發(fā)現(xiàn)不了，重量也一樣”“很真，可以按的，再也不怕被老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)交手機(jī)了”“老師被成功騙過(guò)去了”這類評(píng)論。

　　說(shuō)法

　　校方：上交手機(jī)不是目的 希望學(xué)生不做低頭族

　　北青報(bào)記者從本市部分學(xué)校了解到，為了防止上課過(guò)度依賴手機(jī)影響學(xué)習(xí)，學(xué)校要求學(xué)生上課時(shí)間禁止攜帶手機(jī)。有的學(xué)校老師會(huì)在上課前讓學(xué)生交手機(jī)，以起到監(jiān)督的作用。“學(xué)校上課的時(shí)候，教室后面有一個(gè)手機(jī)袋，大家都要主動(dòng)把手機(jī)放在袋子里。教導(dǎo)主任有時(shí)候會(huì)摸一遍每個(gè)袋子。”一位同學(xué)告訴北青報(bào)記者。

　　對(duì)以上交模型機(jī)頂包，有同學(xué)告訴北青報(bào)記者：“有的同學(xué)不愿意交手機(jī)，就想辦法不交手機(jī)，大家會(huì)帶兩個(gè)一樣的手機(jī)，也見(jiàn)過(guò)有同學(xué)買(mǎi)模型機(jī)的。”

　　對(duì)此，某中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校里出現(xiàn)過(guò)這種交模型機(jī)的情況。對(duì)于學(xué)校而言，上課時(shí)收學(xué)生手機(jī)不是目的，這樣做的主要目的是希望同學(xué)們不要過(guò)度沉溺手機(jī)游戲，影響學(xué)習(xí)，

　　“一般情況下大多數(shù)學(xué)生都能夠到校主動(dòng)交手機(jī)，這種相互信任還是有的。作為老師如果發(fā)現(xiàn)了‘頂包’這種情況后會(huì)進(jìn)行教育。老師都希望孩子們不要做低頭族，抬起頭來(lái)，關(guān)注社會(huì)環(huán)境的變化和自身發(fā)展的定位。”這位負(fù)責(zé)人說(shuō)。

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