海口網(wǎng)9月7日消息（記者鐘圓圓 攝影報道）2017年，海南繼上海、浙江之后成為第二批啟動高考綜合改革試點省份。今年9月開學(xué)后，海南各大高中均已啟動“選課走班”教學(xué)，新模式下，學(xué)生選課如何進行？課表如何編排？學(xué)生管理有何改變？對此，海口網(wǎng)（微信號：haikouwang2013）記者7日對海口部分高中學(xué)校進行了走訪。

海南中學(xué)高二學(xué)生正在上課。

　　20種組合全開 走班模式有差異

　　海口網(wǎng)記者在隨機走訪中發(fā)現(xiàn)，20種選課組合全面放開選擇的情況催生了不同學(xué)校的走班模式，目前已實行的走班教學(xué)按照特點可分為：“大走班”和“小走班”兩種模式。

　　“大走班”模式下，語文、數(shù)學(xué)、外語三門高考科目，教學(xué)時保持行政班不變，選擇其他三門科目時，所有學(xué)生均需要通過走班完成教學(xué)。學(xué)校不必對高一時組成的行政班重新編班，有利于班級的穩(wěn)定性，但學(xué)生一般需要在一個行政班教室和三個教學(xué)班教室上課，每次上課都需要攜帶不同的學(xué)習(xí)資料及用品。目前，海口實驗中學(xué)、省農(nóng)墾中學(xué)等采取的是此種模式。

　　海南農(nóng)墾中學(xué)實行的就是多樣化的“全分單類兩項大走班”模式，即統(tǒng)考科目和等級考科目全部進行分層次組班教學(xué)活動，學(xué)校按照學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力劃分了10個行政班，學(xué)生在行政班學(xué)習(xí)語、數(shù)、外及信息技術(shù)等課程。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又設(shè)置33個教學(xué)班，教授政、史、地、物、化、生6個等級性考試科目課程。

　　海口實驗中學(xué)提供全部20種組合供學(xué)生選擇，對2017級共有14個班級近700名學(xué)生全部采取“大走班”模式，為方便教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校將語數(shù)外與選考科目分時段安排教學(xué)。據(jù)海口實驗中學(xué)副校長許篤松介紹，根據(jù)學(xué)生選科情況的不同，學(xué)生走班上課時最多會產(chǎn)生15個教學(xué)班。

　　而海南中學(xué)、瓊山中學(xué)等學(xué)校則是選擇“小走班”模式，盡最大努力適應(yīng)學(xué)生，盡量減少學(xué)生的走班上課次數(shù)。“小走班”模式下，部分學(xué)生或科目走班，即將三門或兩門選科相同的學(xué)生優(yōu)先組成班級，其他科目生走班教學(xué)，這種模式班級編排難度難得多，但優(yōu)勢是學(xué)生走班頻率減少，方便管理。

　　“我們的排課就用了一個月，目前已經(jīng)實現(xiàn)讓所有學(xué)生最多只有一科需要走班。”據(jù)海南中學(xué)副校長王涵介紹，海南中學(xué)2017級高中生約有900人，本學(xué)期開學(xué)后正式開始選科走班教學(xué)，提供20種組合給學(xué)生選擇，學(xué)校并根據(jù)學(xué)生選科情況，編制成20個行政班，完全固定在本行政班教室上課的有3個班，除了個別班級學(xué)生承擔(dān)學(xué)科競賽任務(wù)不便重新編班外，其余學(xué)生均按照“選科相同優(yōu)先組成班級”的原則編班，均為“定二走一”。

　　學(xué)生選課需要發(fā)生改變怎么辦？王涵表示，如果在高一時打牢職業(yè)生涯規(guī)劃的課堂基礎(chǔ)，把高校對課程的要求解釋清楚，學(xué)生變化的幾率會更小，目前，學(xué)校的“選課走班”模式需要1—2月的磨合時間，如果學(xué)生需要發(fā)生改變，學(xué)校會設(shè)置“窗口期”，根據(jù)學(xué)生的需求做改變。

　　教學(xué)任務(wù)有變化 學(xué)生或進入刷臉考勤時代

　　“選課走班”實行后，學(xué)生進入全新的學(xué)習(xí)模式，海口網(wǎng)記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，老師的教學(xué)任務(wù)也發(fā)生了變化，課堂考勤成為老師們關(guān)注的重點。

　　“工作量變化不大，但是課時量增加，總量減少。”海南中學(xué)高二政治老師徐月香告訴海口網(wǎng)記者，在沒有實行“選課走班”前，一個老師需要身兼多個班級的教學(xué)，課時量少、備課量小，但變化之后，老師集中教學(xué)，進度會加快，每個星期上的新課程更多，課時也多了，在課堂上，老師要嚴(yán)格按課程表教學(xué)，不能隨意拖堂或者調(diào)課，一旦調(diào)課，可能會影響學(xué)生下一堂課的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)老師有時間上，學(xué)生沒時間上的尷尬。作業(yè)收發(fā)和課后輔導(dǎo)有變化，目前，她在同一堂課針對不同班級設(shè)置了總課代表和各班負(fù)責(zé)人，碰上需要輔導(dǎo)的，她需要把自己的自習(xí)輔導(dǎo)時間通知到每個行政班級，便于學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

　　針對班級的管理，據(jù)海南中學(xué)高二年級班主任吳海玉介紹，學(xué)生考勤問題將成為班主任關(guān)注的重點。目前，她在班級上是采取“小抱團”模式檢查學(xué)生考勤情況，即讓同一行政班的學(xué)生坐到一起固定位置，由同一負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)考勤。

　　目前，海南中學(xué)也正與專門服務(wù)于新高考改革下學(xué)生教學(xué)的優(yōu)彼致愿公司合作，打造考勤系統(tǒng)。據(jù)優(yōu)彼致愿公司創(chuàng)始人李明介紹，10月份，該校的走班考勤系統(tǒng)上線后，學(xué)生可以“刷臉”考勤，每一個老師都可以通過一個APP了解學(xué)生的成績、考勤、選課情況，這個系統(tǒng)同樣也適用于下一屆的學(xué)生和老師，為下一年的“選課走班”提供數(shù)據(jù)支持。

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