幼兒園定期開放職業(yè)體驗(yàn)館，孩子們體驗(yàn)成人的職業(yè)和角色。 　

　　高大上的“國(guó)際視野” 從行為習(xí)慣、社會(huì)責(zé)任感出發(fā)

　　無(wú)論是孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，還是主動(dòng)與人打招呼等性格的養(yǎng)成，都是為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子健全人格的目標(biāo)。而在艾樂幼兒園教育過程中，堅(jiān)持在一日生活、學(xué)習(xí)過程中潛移默化地引導(dǎo)幼兒理解并遵守基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人，友善的與人交往。

　　“具有‘國(guó)際視野’的小公民并不代表孩子各方面必須‘高大上’，行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，是打開孩子‘國(guó)際視野’的第一步。”有著23年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的蘇春，有著自己獨(dú)到的見解。

　　醫(yī)院體驗(yàn)館里應(yīng)聘藥房醫(yī)生、串串燒烤園里招攬生意、洗車館內(nèi)體驗(yàn)洗車服務(wù)、糖果館里用賺取的艾樂幣購(gòu)買愛吃的糖果……在艾樂幼兒園里，每月定期開放的職業(yè)體驗(yàn)館里總是格外熱鬧。孩子們選擇自己想體驗(yàn)的職業(yè)，通過面試進(jìn)行應(yīng)聘，培訓(xùn)上崗，用勞動(dòng)賺取貨幣。

　　“在體驗(yàn)館中，孩子們體驗(yàn)成人的職業(yè)和角色，了解社會(huì)、接觸真實(shí)的社會(huì)。”蘇春說(shuō)，真正的國(guó)際化教育，其中的關(guān)鍵之一，是全面提升孩子開闊的視野，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)接納、包容和善于思考，幫助孩子提升創(chuàng)造性思考和解決問題的能力。

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