網絡對兒童而言也是一把“雙刃劍”，一方面可以讓兒童更早接觸現代人必備的網絡知識和技能，為他們打開通往無遠弗屆的未知世界的大門；另一方面，過早觸網也容易讓兒童沉溺于網絡游戲等虛擬空間不能自拔，容易對兒童的正常學習和成長造成影響和干擾。

　　最近發布的一份廣東省少年兒童網絡素養狀況調研報告顯示，廣東省兒童觸網出現明顯的低齡化趨勢，超過23%的學齡前兒童（3—6歲）每天使用網絡的時間在30分鐘以上，5歲時使用網絡時間超過30分鐘的兒童達到31.9%。8.5%的7歲兒童進行過網購，14.4%的7歲兒童在網上發布圖片、視頻或文字，一些兒童3歲就開始使用QQ和微信，10歲時QQ接觸率達到52.9%。

　　廣東是我國社會經濟比較發達的省份，互聯網普及率較高，該省兒童觸網可能比其他地方更早，網絡在兒童中的普及率也可能比其他地方更高。如果把廣東省兒童網絡素養狀況的數字稍稍降低一點，或許就能代表全國兒童網絡素養的平均水平，但這些數字稍稍降低之后，仍然超出了很多人的預料。特別是，低齡兒童使用網絡不只為簡單的娛樂，而且嘗試網上社交和網絡消費，小小網民在數字化技能上學習成長迅速，很多兒童在14歲時，網絡行為和數字化技能全面反超家長，這些都讓成人不無尷尬甚至倍感被動。

　　現在是網絡勃興的時代，只要是在互聯網覆蓋的地方，幾乎每個兒童剛一出生，就“泡”在網絡的汪洋大海之中，兒童觸網的年齡越來越低，使用網絡行為越來越成熟，學習掌握網絡技術的能力越來越強，應該說都是網絡時代的正?，F象。然而，網絡對兒童而言也是一把“雙刃劍”，一方面可以讓兒童更早接觸現代人必備的網絡知識和技能，為他們打開通往無遠弗屆的未知世界的大門，另一方面，過早觸網也容易讓兒童沉溺于網絡游戲等虛擬空間不能自拔，容易對兒童的正常學習和成長造成影響和干擾。

　　家長、教師可能在網絡行為和數字化技能方面被兒童反超，但在監護、引導兒童的網絡行為，幫助兒童提高網絡素養，防止兒童染上網癮方面，成人負有不可推卸的責任——這種責任隨著兒童觸網年齡越來越低，正在變得越來越重要和迫切。

　　監護、引導兒童的網絡行為，幫助兒童提高網絡素養，關鍵是要優化兒童使用網絡的環境，興網絡之利而除網絡之弊。隨著網絡技術和網絡社會迅猛發展，興利具有一定自發性和“慣性”，除弊則需要更大的責任感和更多的主動性。如果父母、教師疏于監護與引導，觸網年齡越低的兒童，可能比觸網年齡高的兒童更容易染上網癮，而且兒童染上網癮年齡越低，沉溺網絡空間的程度就可能越深，最終戒除網癮的難度也可能越大。

　　近年來，一些家長把孩子送到戒網癮學校進行治療，不少治網癮學校管理混亂不堪，個別學校甚至非法拘禁、暴力體罰致人死傷，造成十分惡劣的影響，也凸顯了一些地方未成年人網癮高發的困境。對照這一現狀，兒童觸網日漸低齡化和兒童網絡行為日漸“成人化”，從一個側面提醒我們，戒網癮需要從低齡兒童抓起，戒網癮的關口需要從高年齡段兒童向低齡兒童前移，才能盡可能做到防患于未然，把戒網癮難度和成本降到最低。

　　發達國家的經驗表明，預防和戒除兒童網癮最好的辦法是家庭教育和生活教育。既然使用網絡已經成為孩子生活不可分割的一部分，就需要家長陪伴孩子一起使用電腦、手機，告訴孩子控制使用電腦時間，上網時不能進入哪些鏈接，要注意甄別不良信息，防止網絡詐騙等。在家長經常性陪伴下，孩子能夠逐漸養成良好的上網習慣，自覺控制上網時間，屏蔽一些不良信息。

　　如果孩子已經患上網癮，最基礎的矯正方法仍然是生活教育，家長要以最大的耐心和善意，給予孩子更多的陪伴和交流。如果發現孩子患上嚴重的網癮，單靠父母之力和以家庭為主體的生活教育，已不能遏制孩子網癮不斷加重，就亟須學校、政府、社區、社會組織、企業伸出援手，為家長和孩子提供專業性救助與服務。這些做法都值得我們參考借鑒。