????師生協力 講述最鮮活的創造故事

????“黑芝麻”的小同學在南鑼鼓巷面包店向師傅學習烘焙

????學校因緊鄰茅盾故居和南鑼鼓巷商業街，學校充分利用這一地域資源，與茅盾故居管理處和十多家商鋪展開合作，為學生開設綜合實踐課程，讓他們有機會走進這些店鋪，感受傳統文化的同時，積累店鋪經營經驗，“這也是秉持了陶行知先生生活即教育的理念，是教學的與實踐的成功結合”吳健校長不無自豪的介紹說。

????每年，首都圖書館都會收藏一份《黑芝麻胡同小學年鑒》，該年鑒由學校老師們編寫，記錄著學校發展現狀和特色成果。學校連續多年被評為北京市科研先進校，開設的《我們的城市》課程，在北京市課程中心主持下，向全市11個區縣17所實驗學校推廣。并且，在國際化的辦學理念引領下，學校師生多次走出國門，展開國際交流，分別在加拿大媒介素養協會、美國媒介素養論壇、法國展示會、德國市政廳講述過“黑小”的創造精神和創新故事。

????“處處彰顯創造性，讓創造像呼吸一樣自然”已然成為黑芝麻胡同小學的文化自覺。師生們正用他們“升升不息”的創造激情，續寫著學校的精彩，用課程與文化點亮了這所百年老校新的輝煌?！熬葡悴慌孪镒由睢?，在胡同深處的小芝麻上的微雕一定會越來越精彩。

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